Rúbricas

¡Buenos días! Hoy en clase, cuando hemos estado explicando como íbamos a evaluar (y utilizo el plural ya que vosotras y vosotros también tendréis que hacerlo) han habido algunas dudas acerca de las rubricas de evaluación. Pues he aprovechado la entrada de hoy para comentarlo.

Voy a intentar definirlo con mis palabras. Las rúbricas son instrumentos de evaluación con forma de tabla, donde se asigna diferentes puntuaciones a cada aspecto evaluable.

Vamos con un ejemplo muy sencillo:

  • Ejercicio: Escribe un texto donde definas la palabra escasez, y pongas ejemplos argumentandolos.
  • Rubrica:
4El alumno reflexiona acerca del concepto de escasez y pone varios ejemplos argumentadolos.
3El alumno entiende el concepto de escasez y pone al menos un ejemplo argumentandolo.
2El alumno entiende el concepto de escasez, pero tiene problemas para ejemplificar y argumentarlo.
1El alumno no comprende el concepto de escasez.

Veamos la respuesta de Juan:

La escasez se da cuando los recursos son limitados. Un ejemplo sería el agua.

Estamos viendo que la respuesta contiene una definición, y además pone un ejemplo. Podemos decir que no llega al nivel 4, y está por encima del nivel 2. Encaja perfectamente en el nivel. 3. Así que su nota sería de 3 sobre 4.

¡Importante! Faltaría tener una cosa en cuenta, en algunos ejercicios, puede ser que una respuesta esté entre dos niveles. Por ejemplo el 1 y el 2, en estas situaciones, para ser justos, le pondremos un 1,5.

Site Footer

Sliding Sidebar

Sobre mi

Noé Vicente

«Hay que estudiar economía, para aprender a evitar ser engañado por economistas» – Joan Robinson
 
Mi nombre es Noé Vicente y te doy la bienvenida a este blog donde se mezclan varias de mis pasiones, entre ellas la economía y la educación.